精准把脉学情 锚定成长方向

——2023自动化3班召开“学情分析与阶段总结”主题班会

       2025年5月22日，2023自动化3班在致用楼406召开一场的“学情分析与阶段总结”主题班会。学业导师陈希祥老师亲临现场，以专业培养方案为纲，凭借课程成绩大数据分析及阶段学习评估报告，为同学们精心构建起学业发展的精准坐标系，辅导员李丽霞老师主持。

班会上，陈希祥老师以2023级本科自动化专业200多名学生的学业数据为坚实基准，深入剖析班级学业现状。一组组详实的数据背后，呈现出班级在专业排名中的阶梯式分布态势。前30%的同学在专业领域崭露头角，展现出强劲的竞争力，然而，部分同学排名靠后的情况也引起了陈老师的关注。在学业预警方面，陈老师着重强调，不及格门数大于4的学生需引起高度重视，后续将为这些同学提供重点关注与帮扶措施。谈及平均学风绩点，班级整体成绩虽较上一学期有所提升，但陈老师指出仍有较大进步空间，他鼓励全体同学对标先进、

补足短板，向着更高的学业目标迈进。

    在学风建设这一关键板块，陈老师系统阐述了六大推进举措，为同学们的学习之路指明方向。在时间管理上，他倡导“日计划+周复盘”机制，引导同学们制定详细的学习日程表，合理分配专业课程、实践项目与自主学习时间，让时间成为提升学业的有力盟友。在学习策略方面，他建议同学们构建“理论+实践+反思”的闭环学习模式，针对自动化专业特点，重点加强编程、电路设计等核心技能训练，让知识在实践中生根发芽。为了营造浓厚的学习氛围，陈老师计划开展“学科知识竞赛”等活动，以榜样力量带动整体进步，激发同学们的学习热情。分层个性化支持举措将依据学生学业表现，将同学们划分为“培优组”“提升组”“帮扶组”，为每个小组量身定制学习方案，满足不同层次同学的学习需求。此外，陈老师提议建立学习小组互帮互助模式，通过“一对一结对”“小组课题攻关”等形式，促进知识共享与协同进步，让同学们在合作中共同成长。在协同管理方面，他强调将加强与任课教师、辅导员的联动，实时跟踪学生学习动态，及时解决学业难题，为同学们的学习保驾护航。

     会尾声，陈希祥老师着重解读了机器人与嵌入式两大专业方向选择问题。他结合行业发展趋势与就业前景，从课程设置、技能要求、职业发展路径等维度进行深入对比分析。他指出，机器人方向侧重机械设计、人工智能与系统集成，适合对智能装备研发充满热情的同学；嵌入式方向则聚焦硬件开发与软件编程，在物联网、智能设备领域应用广泛，为同学们提供了广阔的就业空间。陈老师建议同学们结合自身兴趣、专业优势与职业规划，审慎做出选择，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

此次班会，通过数据剖析、策略规划与方向指引，为2023自动化3班的同学们提供了清晰的学业发展路线图。同学们纷纷表示，将以此次班会为契机，调整学习状态，落实改进措施，向着更高的学业目标奋力前行，在自动化专业的道路上书写属于自己的精彩篇章。

（一审/汤志成  二审/肖湘 三审/叶娟娟）