为助力教师精准把握教改课题申报方向，提升申报书撰写质量，切实提高2026年教改课题立项率，4月8日中午，电子信息工程系在致用楼106教室召开教改课题申报专题会。会议由系主任蒋志忠博士主持，系副主任胡炎贵老师，资深教授专家陶栋材、全腊珍、陶曾杰、赵云辉，以及系内全体年轻教师共同参会。

专题会上，各位资深专家结合自身丰富的教改研究与申报经验，倾囊相授申报技巧与心得。陶栋材教授率先发言，他着重强调了团队协作在教改课题研究中的核心地位，指出教改课题需紧密聚焦教学过程中真实存在的问题，从问题出发探寻解决方案。同时，他提醒老师们，教改课题的题目既要高度概括研究核心，又要具备吸引力，还要提前考量研究成果的普适性与后期推广价值，让研究成果能在更广泛的教学场景中发挥作用。

全腊珍教授针对课题选题补充道，老师们选题时要立足自身教学层次与研究基础，选择针对性强、具有自身特色的题目。她建议大家避开热门选题的激烈竞争，可从小众角度切入，深耕细分领域，形成独特的研究优势。

陶曾杰教授结合系内申报实际情况提出，同一系部的课题申报赛道应尽量广泛且互不冲突，即便是同一门课程，也可以从不同教学角度、不同实施方向进行研究设计，避免内部竞争。她还特别强调，团队成员要提前为课题结项做好准备，在研究过程中注重积累支撑材料，申报书撰写时要做到图文并茂，增强内容的直观性与说服力。

赵云辉教授则带来了自己精心准备的详尽文档，他从成果维度出发，指出教改项目的成果应涵盖理论创新、实践应用、人才培养等多个方面，全面体现课题的研究价值。同时，他反复强调申报书的逻辑性至关重要，研究背景、目标、内容、方法与成果之间要形成严密的逻辑链条，让评审专家能清晰把握课题的研究思路与价值。

在提问环节，年轻教师结合自身在选题、申报书撰写、团队组建等方面遇到的困惑积极提问，各位专家逐一耐心解答，结合具体案例给出了可落地的解决方案，现场互动氛围热烈，年轻教师们纷纷表示收获颇丰。

最后，蒋志忠主任进行总结发言。他对各位专家的无私分享表示感谢，同时鼓励年轻教师们充分吸收本次专题会的经验，积极投身教改课题研究。他强调，教改课题研究是提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径，希望老师们以此次专题会为契机，认真打磨申报书，积极申报2026年教改课题，为系部的教育教学改革注入新的活力。

此次专题会内容详实、针对性强，不仅为老师们厘清了教改课题申报的核心逻辑，也为大家提供了切实可行的申报技巧，有效解决了教师们在申报过程中的诸多困惑，为电子信息工程系2026年教改课题申报工作的顺利开展奠定了坚实基础。

        （一审/曹霞红  二审/张金菊 三审/余波）