为深入贯彻教育部《加快推进教育数字化的意见》精神，紧密围绕学校教学中心工作和教师发展需求，以学院“课程建设年”为契机，聚焦人工智能赋能教育教学改革，3月31日下午，电子科学与工程学院人工智能系组织展开教研讨论会议——“人工智能如何融入教学”。会议由电子科学与工程学院人工智能系主任彭琛主持，副院长张金菊参会指导。围绕人工智能融入教学全流程、深化课程建设与教学改革展开深入研讨，全系教师积极参与，共商数智化教学提质增效新路径。

会上，每位教师结合一线教学实践，分享人工智能在教学各环节的应用成果。在教学资源开发上，借助AI工具高效提炼教材内容、精准匹配实践案例、优化PPT呈现；在实践教学环节，依托AI辅助代码生成、智能课题评估与反馈，助力学生聚焦核心逻辑与问题解决，显著提升实践学习效率。其中，杨俭老师结合自身教学经验，展示了如何构建合适的提示词去调用大模型获得所需要的教学交互式资料，从而降低学生理解门槛，提升备课效率与课堂吸引力。

在交流分享的基础上，全体教师直面AI融入教学的现实挑战，集中研讨突出问题。明确学生信息甄别能力不足、代码优化能力薄弱、学习主动性下降，以及教学评价体系滞后、教师审核压力增大、技术工具稳定性欠佳等核心问题，为后续改革攻坚指明方向。针对这些问题，大家聚焦能力重塑、评价改革、素养提升、技术保障四大维度凝聚共识，明确要重构培养目标、创新教学评价模式、强化师生数字素养、完善技术支撑，推动AI与教学深度融合、规范运行。

张院长结合研讨情况作指导发言，强调人工智能融入教学是学院推进教育数字化、提升育人质量的关键举措。全体教师要以此次研讨会为契机，立足课程实际，加快AI技术与教学深度融合，及时总结实践经验，形成可复制、可推广的教学模式。

此次研讨会进一步明晰了人工智能赋能教学的实践路径，凝聚了改革共识，为深化课程建设、推动教学高质量发展注入新动能。学院将持续推进AI与教育教学深度融合，以数字化改革引领教学创新，不断提升人才培养适配度与核心竞争力。

（一审/曹霞红  二审/张金菊 三审/余波）