为主动适应新一轮科技革命与产业变革的战略要求，切实帮助2023级通信工程专业学生精准把握人工智能时代的技术发展脉搏，科学规划专业学习路径与未来职业发展，湖南信息学院电子科学与工程学院于12月2日精心组织了一场主题鲜明、内容深刻的“AI时代专业学习漫谈”主题班会。本次班会由学院院长、2023级通信工程2班班主任余波教授主讲，班级辅导员及全体学生参加了此次活动。

班会紧密围绕时代背景、学习新样态、智能教育以及专业实践四大核心维度，进行了系统性的阐述与探讨。内容既有前沿理论的高度，又兼具贴近学生实际的方法指导，旨在为同学们构建一座连接 “前沿技术迭代”与“个人专业成长” 的坚实认知桥梁，助力学子们在汹涌澎湃的智能化浪潮中锚定方向、行稳致远。

活动伊始，余波院长从近期引发全球关注的生成式人工智能技术演进切入，深入浅出地解析了ChatGPT、GPT-4、Sora等代表性模型的底层逻辑与核心能力边界。他以“科大讯飞智能座舱”等产教融合典型案例，生动阐释了人工智能与通信技术深度融合所催生的新业态、新场景。结合权威机构的研究数据，余波院长指出，到2030年至2060年间，全球范围内预计将有约50%的职业和工作内容受到AI的深刻影响乃至被替代。在此背景下，传统以知识记忆和应试为导向的学习模式已难以为继，当代大学生必须前瞻性地培养自身在复杂环境下的高阶思维能力、系统性创新设计能力、人机协同能力及终身学习能力，方能构筑不可替代的核心竞争力。

在探讨“学习新样态”时，余波院长引入了 “软知识”“灰知识”与“暗知识”等前沿概念。他强调，在AI作为强大知识引擎的时代，学习重心应从单向、线性的知识传递，转向构建动态、网络化的联通式认知体系。他鼓励同学们在与AI工具的深度互动中，始终保持清醒的批判性思维和独立的价值判断，学会提问、学会整合、学会创造，将AI转化为拓展认知疆域的伙伴。

针对通信工程专业的核心学习，余波院长提出了清晰而务实的行动建议：其一，筑牢根基，必须毫不松懈地扎实掌握数学、物理等自然科学基础，以及信号与系统、通信原理、电磁场与波等专业核心理论，这是技术创新的源头活水；其二，善用工具，应积极主动地将AI作为强大的辅助工具，用于概念的可视化理解、复杂系统的建模仿真、代码调试优化乃至文献综述与思路启发，极大提升学习与科研效率；其三，实战淬炼，鼓励同学们踊跃参加“挑战杯”、“互联网+”、电子设计竞赛等高水平学科竞赛，并尽早参与教师的科研项目或企业实践，在真实场景中锤炼解决复杂工程问题的创新思维与实践能力。他殷切期望全体同学能够“深植专业沃土，勇立时代潮头”，努力成长为既精通通信工程技术，又具备系统思维与创新魄力的复合型领军人才。

本次主题班会内容详实、气氛热烈，互动环节学生提问踊跃。与会同学纷纷表示，通过院长的权威解读与方向指引，不仅对AI赋能下的通信行业前沿有了更清晰的认知，更对自身的大学学习规划与长远发展消除了迷茫、增添了动力，激发了浓厚的专业认同与创新热情。

（一审/曹霞红  二审/张金菊 三审/余波）