10月30日上午，电子科学与工程学院与聚智社区在聚智社区“一站式”服务大厅联合举办“‘电’亮匠心，‘智’汇社区”——电科院·聚智社区工匠精神赋能沙龙”。学院党总支书记兼聚智社区党支部书记叶娟娟、副书记汤志成，聚智社区主任曹伟斌；优秀班主任陈燃、刘丹老师，“北斗筑梦”辅导员工作室全体成员、社区全体辅导员及10余名社区学生干部齐聚一堂，在“一站式”学生社区里，共赴一场关于精度、专注与成长的对话。

一、解码匠心：把“专业术语”译成“生活语言”

作为学院第六届“工匠精神润校园”系列活动之一，叶娟娟书记以“工匠精神润校园”与聚智社区的联动逻辑破题。她结合支部履职要求，从统筹育人资源、开展文化建设、抓前端治未病、院社协同赋能四个维度，深入浅出地阐释了为什么“匠心要进社区、进日常”。

“社区不是宿舍的放大版，而是立德树人的前沿阵地。把匠心精神搬进社区，就是要让它在学生最放松的环境里，变成一种生活态度和行为自觉”。叶书记强调，要把工匠精神由专业术语变为生活语言，让它可感、可学、可用。她进一步表示，社区将以此次沙龙为起点，把学院的“工匠精神润校园”品牌资源引入社区，解决“干什么”的问题；用社区阵地承接协调育人力量，解决“在哪干”的问题；用匠心精神浸润师生日常生活，解决“怎么干”的问题；用院社协同凝聚学院与社区老师，解决“谁来干”的问题，形成院社协同、资源下沉、问题共解的常态化育人机制。

二、淬炼匠心：从“组合导航”读懂“北斗精度”

第二项议程，电科院陈燃老师带来了一场硬核又走心的工匠精神科普课堂。她以《组合导航介绍》为切入点，将导航技术中的"精度追求"巧妙映射为工匠精神中的一丝不苟、精益求精，让在场师生深刻感受到：卫星组合，是为了不迷路；育人组合，是为了不让一个学生掉线。

刘丹老师指出：学院、社区辅导员+专业教师+学生骨干=育人端的“组合导航”，把“自主可控”做成“自主成长”，把“多源融合”做成“院社协同”。一堂科普课，就这样从技术讲到了育人。

三、践行匠心：让沙龙共识在社区“落地生根”

第三项圆桌沙龙环节，辅导员工作室成员、社区辅导员与学生干部围坐一圈，围绕“工匠精神如何融入社区日常育人”展开讨论。有人分享了在社区里组织朋辈学业帮扶的体会，有人提出了社区文化活动形式创新的建议，还有辅导员老师结合风险研判工作，谈到了如何用匠心精神化解学生焦虑、浮躁等苗头性问题。围坐一圈，没有讲台与座位之分，思想在碰撞中发光，共识在交流中凝聚——工匠精神不是挂在墙上的标语，而是要落到社区日常的每一次帮扶、每一场活动、每一次谈心之中。

四、守护匠心：以“行动清单”回应“学生呼声”

互动答疑与需求收集环节，现场师生畅所欲言。刘丹老师叮嘱同学们要做专业上的“有心人”——机会不会自己找上门，但每一个主动迈出的脚步，都会让专业之路走得更扎实；叶娟娟书记则系统梳理了双创、就业、学科、团学等各项竞赛的参与路径，鼓励大家从“想参与”走向“在参与”。

从社区学习空间优化，到技能实训资源对接；从活动形式创新，到学业帮扶机制完善——每一个诉求都被认真记录，形成闭环台账，由聚智社区党支部牵头推动解决，真正做到“学生有呼，社区有应”。一场沙龙，不止于坐而论道，更要把问题变成行动清单，把呼声变成回响。

五、传承匠心：让“北斗匠心”住进“社区日常”

活动最后，曹伟斌主任发出行动倡议：“让北斗匠心住进聚智社区日常——把'定位'意识带给学生，把'纠偏'机制带进日常，把'组合'思维带进工作，把'自主可控'变成'自主成长'。”

作为学院第六届“工匠精神润校园”活动的首场社区专场， 本次沙龙为“匠心进社区”打开了全新局面。当学院力量汇入社区阵地，“一站式”学生社区育人模式有了生动注脚，工匠精神赋能青年成长也有了扎实落点。

后续，学院将继续依托“工匠精神润校园”品牌，常态化开展系列主题活动，推动专业教师、社区辅导员、学生骨干在一线协同发力，让“学生有呼、社区有应”成为可感可及的育人常态。聚智社区与电科院将持续把匠心精神融入日常，让“一站式”学生社区的育人图景从共识一步步走向现实，陪伴每一位电科学子逐梦前行。

（一审/孔祥兴 二审/汤志成 三审/叶娟娟）