为进一步推动学院教师主动适应数字化、人工智能与大数据、虚拟现实等新技术变革，不断深化数字化教学改革，提高教育数字化建设水平，提升人才培养质量，2024年4月24日，电子科学与工程学院举办数字化教学竞赛院级初赛。经各教学系选拔推荐，本次比赛共有5位老师上台进行数字化教学展示。

每位参赛教师运用高等教育教学改革新理念和数字化教学新要求设计教学方案、组织教学资源和实施教学过程，充分利用数字化工具与资源改革课堂教学，增强教学效果。张慧老师采用线上线下相结合的教学模式，融入学习通、仿真工具及虚拟平台等多种教学资源，以工程实践项目为主线，把知识点融入到项目的各环节，层层推进项目，以具体产品任务来展开，加强理论和实践的联系，提高学生学习积极性；易晨晖老师不断探索和实践新的教学理念，利用学习平台数据记录与数据分析持续改进教学，实时根据学生的学习进度和效果调整优化教学策略，使课堂不再是单向的知识传递，而是成为了师生互动、知识共创的平台。这种模式不仅提高了学生的学习积极性，也使得教学更加精准高效。

5位教师合理选用课程资源，积极自主建设或参与建设具有推广价值的课程平台和教学软件，教态自然大方，语言标准生动，讲授条理清晰，师生互动好，教学效果好，形成了鲜明的教学风格。经过现场的激烈角逐和5位评委的评审，最终，实践组张慧老师和理工组易晨晖老师将代表学院参加校级复赛。

后续，电子科学与工程学院将进一步优化教学条件，深化教学改革，引导教师主动运用现代教育技术手段，不断更新教学理念，创新教学模式，提升数字化教学业务能力与水平；积极探索学校数字化教学的评价标准和激励机制，营造数字化教学的浓厚氛围，促进数字化教学资源的建设与共享，促进学院教育数字化由技术应用到数字赋能的内涵式发展！（文稿/教导处 图片/教导处 一审/曹霞红 二审/张金菊 三审/余波）