为推进工程教育专业认证建设，落实新工科OBE教育理念对课程建设的要求，规范课程教学大纲编制工作，6月9日，电子科学与工程学院电子信息工程系全体教师于致用楼106教室开展专题教研活动，围绕基于OBE理念的教学大纲撰写与专业认证大纲修订展开深入研讨。

活动伊始，电子信息工程系主任蒋志忠博士首先点明了本次教研的背景与意义。他表示，当前电子信息工程专业正推进工程教育专业认证工作，教学大纲作为课程建设的核心依据，是落实OBE“以产出为导向”教育理念的核心载体，直接关系到专业人才培养质量与认证工作的推进成效，希望全体教师通过本次研讨统一思路，高质量完成大纲修订工作。

随后，电子信息工程系副主任胡炎贵担任本次活动主讲人，开展专题讲解。胡老师结合新工科建设要求与工程教育专业认证标准，围绕“教学大纲如何体现OBE理念”这一核心问题，重点拆解了课程目标的撰写规范，强调课程目标必须与专业毕业要求观测点建立清晰明确的对应关系，避免目标设定泛化、与毕业要求脱节。针对老师们普遍关注的考核设计环节，胡老师结合不同类型课程的实例，详细剖析了课程目标如何分解到平时作业、实验、期中考核、期末考核等各个考核环节，梳理了分值分配与权重设置的逻辑与注意事项，纠正了过往编制中存在的“重考核形式、轻目标对应”的问题。

在交流讨论环节，参会教师结合自己所授课程的大纲修订实际，就毕业要求观测点拆解、课程目标分层设计、不同课型的考核权重设置等问题展开互动交流，现场讨论氛围热烈。参会教师纷纷表示，本次讲解针对性强，解决了大家修订过程中的不少困惑，为后续工作理清了方向。

本次专题教研紧扣专业认证需求，统一了全系教师对OBE理念的认识，明确了教学大纲编制的规范要求，为后续全系课程大纲的修订工作提供了清晰指引。下一步，电子信息工程系将以本次研讨为基础，稳步推进各门课程大纲的修订与审核工作，把OBE理念真正落实到每一门课程的教学环节中，持续推动专业建设提质升级。

（一审/孔祥兴 二审/汤志成 三审/叶娟娟）