一、确立指导思想和工作思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人、以本为本，深化教改，特色发展”的工作思路。

二、加强队伍建设，提高师资队伍总体水平

1、制定师资队伍建设的目标和年度计划校的总体规划，保证“1125”人才强校工程的顺利实施。

2、采取切实有效措施，加快培养和引进学科带头人和学术骨干。持续推进新进教师能力培养和中青年骨干教师能力提升的系列措施，造就一批在国内有影响力的学术带头人和中青年学术骨干，把队伍建设列入“一把手工程”。

3、以提高学历层次为重点，不断优化教师队伍结构。提高博士学位教师比例，建立和完善提高教师学历层次的激励和约束机制，鼓励教师到国内外重点高校攻读博士学位，进一步优化师资队伍的学历结构，鼓励教师出国（境）研修，增强教师国际化学术背景。

4、深入推进教学名师和教学团队建设。进一步加强省级和校级教学名师的培育与选拔工作，加强本科教学团队建设，形成以专业、课程建设负责人为核心凝聚教学团队的有效机制，推动教学内容和方法改革、研究，促进教学研讨和教学经验交流，提高教师的教学能力与创新能力。

三、加强校风、教风、学风建设

1、坚持“立品行、求品质、讲品位、创品牌”的传统校风，深化内部改革，激发我院校风建设活力，坚持以本为本，推进四个回归、建设一流本科教育方针。

2、加强教风建设，要求全院教师深入学习陈宝生部长讲话，做到“德高”、“学高”和“艺高”，不断增强教师的责任感，荣誉感和使命感。

3、加强学风建设，在全院形成“勤奋好学”之风，针对目前存在的问题，做好深入细致的思想教育工作，提升育人成效。

四、强化课堂教学，多举措并举，提升教学质量

1、组织全院教师学习教育部《关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的实施意见》等政策文件，落实各环节教学工作责任，确立教学的基础性地位。要求全院教师在课堂上围绕立德树人开展教学，发挥课堂教学育人的主阵地作用，全面实现从重智轻德向立德树人转变，从知识传授向知识应用和创新转变，从教师为中心向学生为中心转变。

2、以促进学生成长成才为目标，创新课堂教学方式方法。积极推进本科课程教学改革，全体教师要梳理总结课程教学规律并持续创新教学方法，逐步建立以学生为主体、教师为主导的教学方式。充分发挥现有智慧教室的作用，实现现代信息技术与课堂深度融合，创新课堂教学方法。

3、以网络课程建设为推手，实现优质资源共建共享。大力推进本科网络在线课程建设，充分利用现代信息技术手段服务教学，丰富学生课程教学资源与学习形式，逐步形成线上与线下并行、课内与课外共进、师生时时交互的教学新模式。各教研室每月组织一次教学观摩活动，通过组织教师学习新的教育教学理论，转变教学思路，发挥集体智慧，提高集体备课质量，鼓励每位教师开发一门微课，努力做好互联网+背景下的微课建设。

4、加强学习过程管理。要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度，增加课程难度，拓展课程深度，切实提高课堂教学质量。要结合学院办学实际修订本科人才培养方案，切实把本科教育工作会议精神、要求落实到人才培养各项工作、各个环节中。要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

五、全面梳理影响我院学生工作发展、影响以本为本、四个回归的主要问题，加快建设富有特色的学生工作模式

1、明确育人主体，着力打造高素质的育人队伍。学生工作育人主体包括辅导员、宿管老师以及学生骨干。要重点建设一支专业化、职业化的辅导员队伍，做好对学生的日常教育和引导; 要建立一支乐于奉献和付出的宿舍管理队伍和工作责任心强的学生管理队伍。

2、拓展实践空间，联通学生培养的各个环节，实现育人工作的延续性。在学生工作的实践过程中，要紧密连接实践的各个环节，针对学生不同阶段的需求设计实践内容，分阶段、分层次地进行素质能力的培养和拓展，使育人工作贯穿大学生入学到毕业的发展全过程。

3、遵循成长规律，满足不同阶段学生的个性化诉求。了解不同年龄段大学生的特点和需求，分层次制定实施育人的工作目标。

4、提升文化品位，开展丰富多彩的校园文化活动。与学生专业特色相结合，举办学术论坛和文化艺术活动，提升学生专业技能和实践创新能力。

5、加强党团建设，培养和树立优秀学生典型，发挥示范引领作用。在工作中要加强学生骨干的培养，进一步完善党团组织建设和制度建设，注重学团干部的选拔和任用，严抓学团干部的管理和考评，加强对学团干部的培养，提升学团干部的综合素质。认真开展“推优”工作，加强学生党员队伍建设。

6、关注特殊群体，做好经济和精神贫困学生的资助工作。制定学生心理问题预警、跟踪调查和危机干预等机制，做到问题及早发现、及时预防、有效干预，防止极端事件的发生。

7、抢占网络阵地，科学运用网络载体提升育人效果。在育人过程中，充分认识和把握网络自身的特点，把握网络传播信息的规律，把网络当作学生思想政治教育的重要阵地，充分发挥网络教育在育人工作中的作用。

六、彰显办学特色，办好一流本科教育

1、坚持学校“创新、内涵、特色、优质、共享”的办学理念，培育形成与学校办学定位相适应的大学精神、大学文化。

2、坚持学科建设特色，挖掘优势学科，追求差异化卓越。学科特色是一所大学最核心的办学特色，我院软件工程专业为湖南信息学院“十三五”综合改革试点专业，在当前形势下，要想办出特色，就要彰显学科优势，推动学科集群发展，推进学科交叉融合，采取差异化的学科发展政策和考核制度，做强优势学科，形成学科特色。

3、适应经济发展新常态，培养专业人才。学院按照“产教融合、校企合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式，着力培养电子信息产业应用技术型人才。把电子信息学院建设成为中南地区电子信息产业和湖南省“互联网+”的人才培养摇篮，为经济社会发展培养更多理论扎实、技术技能强、综合素质高的应用型人才，服务国家战略发展。