八月的新冠疫情，也不能阻挡大家智慧的碰撞---集中磨课。正所谓好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来，为了打磨每位老师的教学水平，学校充分利用本次教学节活动组织老师进行线上磨课。

每天上午9点开始，自动化系暑假磨课群热闹非凡，所有老师提前到本群报到，等待每天的磨课。本次磨课活动主要采取先听课后评课的形式。按照排课安排，每天有4名老师主讲，而其他老师参与听课评课。不管是无教学经验的教师还是有上课经验的教师，都要参与磨课。每位老师选定下学期要讲授的课程内容作为磨课内容，并精心准备了PPT、教案设计，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。而其他老师在认真听完课后进行积极评课，主要针对亮点与不足进行公正客观的评价，为上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。归纳下来，评课老师主要从以下几个方面进行评价：

（1）课堂设计环节的完整性，如导入、新课讲授、知识巩固、作业布置、总结、思政等。

（2）课堂五点，如课堂重点、课堂难点、与学生互动点、信息技术应用点、课堂思政点。

（3）课堂表现，如语速快慢、语调抑扬顿挫、板书设计等。

（4）PPT设计和时间规划。

有句话说得好：“我们不怕承认自身的‘弱’，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的岗位上来尽力加强它”。其他老师中肯的指导意见有利于帮助老师认识自身的不足，同时，要想提高自己的教学水平，肯定少不了自我反思与感悟，只有自己意识到自己的‘弱’，才会有改变的动力，才会知道如何去加强它。所以，每次磨课后，每位主讲老师都将评课老师的指导意见和自我反思与感悟形成文档，以便后续进行查阅，改进自己的不足。

总之，此次磨课活动为学校老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，老师们在一次次交流与学习中碰撞出新的知识火花，扬长补短，长善救失，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。