为了提高教学质量和信息化教学，为了谢鑫老师能够更好的准备教学竞赛，也为了教研室这个大家庭共同进步共同成长，2019年3月5日，软件工程教研室全体人员在格物楼2407教室点评了谢鑫老师的一次课：逆向工程。

谢老师首先展示了信息化教学的方式，扫二维码进入学习通，使用学习通辅助教学。以视频的方式展示了什么是逆向思维？为什么要学习这门课程?引入方式新颖有趣，能够提高学生对课程的兴趣性。接下来谢老师以图文并茂的形式主要讲解了逆向工程的定义是提取知识和设计规划和核心步骤：1推导结果；2拆解属性；3采用多种技术；4基于目标程序语言；5从运行系统出发。最后以学习通进行互动，结束了这次课。

听完谢老师的这次课，马凌主任提出了个人的见解：(1)可以以拆解玩具为例子，引出核心步骤的顺序；(2)PPT整体要具有层次，分级标题和大纲要能够看出整体思路；(3)板书规范，过程清晰。李跃飞老师听完这次课也给出了自己的建议：(1)重新组织内容，使得思路更加清晰；(2)要有主要标题和纲要性、总结性、观点性的文字；(3)将图片组织起来，增强整体感，可增加课程总结。其他老师也相继提出了自己的建议。

最后，本次教研活动圆满完成，大家积极参与，共建软件工程大家庭。