为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，同时围绕学校教师教学创新大赛的目标和要求，引导我院教师潜心教书育人，全面推进课程思政建设，精心打造学校教师教学创新标杆与交流平台。2022年12月5日，电子科学与工程学院开展教师教学创新大赛院级选拔赛，本次比赛共有12名教师上台进行教学创新展示。

各位参赛教师通过教学分析、教学组织、学情分析、教学创新手段、教学成效等多个维度，向在场的听众展示了教学的新思路、新方法。《C语言程序设计》课程教学团队围绕培养学生的计算思维能力、程序设计能力、解决复杂工程问题能力等痛点，在课程的教学理念、内容、方法和评价等方面持续开展创新，课程教学效果持续改善；胡炎贵老师进行了以学生为中心的项目驱动教学模式的探究，通过电子设计竞赛赛题提炼课程项目，进行了基于项目的课程内容、线上视频、Multisim仿真等课程资源的重构，并将实战项目通过项目发布、理论学习、综合实践、项目汇报四个环节融入日常教学，让课程理论知识与实践深度融合，增强学生的动手能力，提高学生对学科竞赛兴趣。彭晖老师根据新工科和工程教育认证对专业课程的要求，从教学内容、教学模式、教学组织、教学方法以及考核评价等方面，对《EDA技术与应用》课程进行改革创新。

12位教师通过各种演示、视频、动画等形式，充分利用信息化设备、信息化教学手段，不断促进教学理念、教学方法、教学内容等各方面的创新。经过激烈角逐以及5位评委的客观评价，最终，彭琛老师获得基础课程组第一名；胡炎贵、彭晖老师获得新工科组第一名、第二名。三位教师将代表学院参加校级教师教学创新大赛的复赛。一直以来，电子科学与工程学院致力于打造学院教师的OBE教育理念，推动专业建设和工程教育专业认证。后续，学院将进一步紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；以成果为目标导向，以学生为本，全面促进教学质量的提升！（图/杨莹 文/教务处通讯员 一审/赵万滔 二审/温瑶 三审/刘锟）